{"id":25050,"date":"2018-01-07T00:01:34","date_gmt":"2018-01-06T23:01:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.presos.org.es\/?p=25050"},"modified":"2018-01-02T16:03:32","modified_gmt":"2018-01-02T15:03:32","slug":"las-misiones-pedagogicas-al-servicio-de-la-cultura-popular","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.presos.org.es\/index.php\/2018\/01\/07\/las-misiones-pedagogicas-al-servicio-de-la-cultura-popular\/","title":{"rendered":"Las Misiones Pedag\u00f3gicas, al servicio de la cultura popular."},"content":{"rendered":"
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Cartel de \u00abMisiones pedag\u00f3gicas. Coro y teatro del pueblo, el pr\u00f3ximo domingo\u00bb.<\/figcaption><\/figure>\n

1931-1939. Pluma pincel palabra. Al servicio de la cultura popular<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Agenda<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Misiones Pedag\u00f3gicas<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Las Misiones Pedag\u00f3gicas<\/i> fueron un proyecto cultural <\/b><\/span><\/span><\/span>patrocinado por el Gobierno de la Rep\u00fablica desde el Museo Pedag\u00f3gico Nacional<\/i> y la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza<\/i>. Creadas por Manuel Bartolom\u00e9 Coss\u00edo, en 1931, con el fin de llevar la cultura y los medios de instrucci\u00f3n, principalmente a las zonas rurales, donde el analfabetismo alcanzaba cotas superiores al 70% y donde no llegaba ni el teatro ni el cine, ni ten\u00edan acceso a una biblioteca. Fueron coordinadas por Mar\u00eda Moliner, Juan Vicens de la Llave y Luis Cernuda. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

As\u00ed definir\u00edan las Misiones Pedag\u00f3gicas sus objetivos: <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u25aa Fomentar la cultura general mediante bibliotecas <\/b><\/span><\/span><\/span>populares, organizaci\u00f3n de lecturas, sesiones cinematogr\u00e1ficas para conocer otros pueblos, sesiones musicales de coros y orquestas, audiciones por radio, exposiciones de arte con museos itinerantes. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u25aa Orientaci\u00f3n pedag\u00f3gica con visitas a escuelas para <\/b><\/span><\/span><\/span>conocer su situaci\u00f3n con la posterior celebraci\u00f3n de una <\/b><\/span><\/span><\/span>semana o quincena pedag\u00f3gica y cursillos para maestros, en los cuales les muestran o ense\u00f1an c\u00f3mo dar clases a los <\/b><\/span><\/span><\/span>ni\u00f1os y los materiales de los que disponen. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u25aa Convocatoria de reuniones en los pueblos para revisar la estructura del Estado y sus poderes. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Estas Misiones llegaron a reunir m\u00e1s de seiscientos <\/b><\/span><\/span><\/span>voluntarios de diverso origen: maestros, profesores, artistas y j\u00f3venes estudiantes e intelectuales. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Entre 1931 y 1936, la labor del Patronato (y a pesar de los <\/b><\/span><\/span><\/span>intentos de sabotaje durante el Bienio Negro<\/i>), lleg\u00f3 a cerca <\/b><\/span><\/span><\/span>de 7.000 pueblos y aldeas. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Hasta el 31 de marzo de 1937, se repartieron 5.522 bibliotecas, que en conjunto sumaban m\u00e1s de 600.000 libros. El Teatro y Coro<\/i> realiz\u00f3 286 actuaciones, y las Exposiciones Circulantes de Pintura del Museo del Pueblo<\/i>, pudieron verse en 179 localidades. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Coss\u00edo, su presidente, definir\u00eda as\u00ed las Misiones: \u00abSomos <\/i><\/b><\/span><\/span><\/span>una escuela ambulante que quiere ir de pueblo en pueblo. Pero una escuela donde no hay libros de matr\u00edcula, donde no hay que aprender con l\u00e1grimas, donde no se pondr\u00e1 a nadie de rodillas como en otro tiempo. <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Porque el gobierno de la Rep\u00fablica que nos env\u00eda, nos ha dicho que vengamos, ante todo, a las aldeas, a las m\u00e1s pobres, a las m\u00e1s escondidas y abandonadas, y que <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>vengamos a ense\u00f1aros algo que no sab\u00e9is por estar siempre tan solos y tan lejos de donde otros <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>lo aprenden…\u00bb<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Foto de una de las misiones pedag\u00f3gicas entre el pueblo.<\/figcaption><\/figure>\n

Tras la guerra, los casi seiscientos voluntarios que hab\u00edan colaborado directamente con las Misiones sufrieron toda clase de destinos. Algunos murieron asesinados nada m\u00e1s estallar la guerra; otros se enrolaron en las <\/b><\/span><\/span><\/span>Milicias de la Cultura<\/i> o en las Brigadas Volantes<\/i>; muchos de ellos fueron encarcelados, expedientados o exiliados. Tambi\u00e9n se dio el caso de algunos que se integraron en las <\/b><\/span><\/span><\/span>filas del r\u00e9gimen fascista.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dentro del proceso de depuraci\u00f3n del magisterio espa\u00f1ol, <\/b><\/span><\/span><\/span>la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza<\/i> fue saqueada, defenestrada y declarada ilegal y \u201caltamente perniciosa\u201d<\/i>.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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